COMISIÓN OLAGUÍBEL DEL COLEGIO DE ARQUITECTOS
COMISIÓN OLAGUÍBEL DEL COLEGIO DE ARQUITECTOS
Escuela de Arquitectura de San Sebastián, la única existente en el País Vasco.
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La incorporación de diez nuevos países a la Unión Europea es la de mayor importancia histórica, porque firma el certificado de defunción de la política de bloques y extiende las normas de convivencia comunitarias a una serie de territorios, hasta 1989 encorsetados por el patrón soviético. La tradición arquitectónica de estos países es notable y ciudades como Praga, Liubliana o Budapest han contribuido de forma destacada, con sus soluciones urbanas y su patrimonio, al desarrollo de la arquitectura europea.
En esta primera década del siglo XXI, el proceso de construcción de edificios en Europa está siendo vertiginoso y países como Polonia o Eslovenia tratan de no perder el paso adoptando la contemporaneidad como virtud en sí misma, frente a la tradición o a la racionalidad constructiva. Todo esto es fruto del proceso de formación de los nuevos profesionales, estimulados por las modas sucesivas que se superponen unas a otras.
La enseñanza de la arquitectura está también influida por estos vaivenes y se encuentra dentro de un camino de unificación, que va a modificar estudios y títulos universitarios para adaptarlos a los procedimientos comunitarios que entrarán en vigor en 2010. El compromiso adquirido quedó plasmado en una declaración realizada en la ciudad italiana de Bolonia en 1999. Según el mecanismo de homologación de títulos europeos de enseñanza superior, la duración de los planes de estudio de arquitectura tendrá tres niveles. El nivel de grado, o primer ciclo, de cuatro años y 240 créditos. El nivel de posgrado, o segundo ciclo, de dos años, en el que se obtendría el máster. En este nivel de posgrado habrá además un tercer ciclo, para el título de doctor.
Las escuelas de arquitectura superior más próximas a Vitoria son San Sebastián y Pamplona. La primera se integra en la Universidad del País Vasco y es pública, y la segunda, desde su fundación en 1964, pertenece a la Universidad de Navarra y es privada. En ambas se imparten las titulaciones de arquitectura superior, que constan de dos ciclos, el primero de dos años y el segundo de tres. Después de estos cinco años y un proyecto fin de carrera, se obtiene el título de arquitecto.
Con el proceso de Bolonia, se pretende homologar el sistema de enseñanza de la arquitectura en todos los territorios de la Unión. El sistema elegido proporcionaría el título después de cuatro años, añadiendo una fuerte indefinición a la separación actual entre la carrera de grado medio -arquitecto técnico o aparejador-, y la superior.
En el Colegio vasco-navarro existía, en diciembre de 2003, un arquitecto por cada 1.134 habitantes, igual a la media española. La media europea es de un arquitecto por 1.415 habitantes y en EE UU, uno por cada 2.575. En los últimos cinco años el número de colegiados ha aumentado en un 5,5% anual, mientras que la población española, en un 1,37%. Es decir, la producción de arquitectos crece cuatro veces más que la población.
Ante este panorama, el sector de la construcción, regulado por la ley de Ordenación de la Edificación de 1999, asigna unas competencias a los arquitectos, coincidentes con las que en otros países son asumidas por los ingenieros civiles. El proceso de Bolonia alterará el equilibrio actual y supondrá la modificación de los actuales planes de estudio, tanto en su duración, como en su metodología.
A los nuevos países que se han incorporado recientemente, estos acuerdos les comprometen en igual medida y tendrán que adaptar sus estructuras docentes a la norma común. Las singularidades de Budapest o de Praga acabarán disolviéndose inevitablemente dentro del estándar común europeo. Por este camino, las directrices comunitarias van a convertir la construcción de edificios en una actividad homologada y uniformizada, hasta tal punto que, en 2010, llamaremos ingeniería civil a algo que hasta ahora conocemos como arquitectura.